Новорожденный малыш уже в полной мере готов активно налаживать связь с новым для него внешним миром. На первых порах это происходит благодаря его системе рефлексов – защитных, пищевых, а также ориентировочных. Но пока без должного ухода взрослых малыш не сможет удовлетворить ни одной своей потребности. Именно по этой причине в основе развития младенца оказывается контакт с другими людьми. На первом году жизни психическое развитие младенца, а также развитие его мозга идет наиболее интенсивно. Ведь в самом начале жизни малыши беспомощны, а по прошествии всего лишь года уже успевают овладеть такими умениями, как ходьба, прямостояние, начальное понимание речи, активная предметная деятельность.
Умственное и психическое развитие младенца
На первом году умственное развитие малыша определяется следующими сферами:
– восприятие;
– моторика;
– речь;
– эмоции;
– тонкие движения рук.
Помимо этого на первом году жизни в ускоренном темпе идет и физическое развитие ребенка – по мере роста и взросления он все активнее двигается, приобретая все более широкие возможности для того, чтобы знакомиться с окружающим миром и познавать его. Именно по этой причине уже после месяца родителям советуют отказаться от тугого пеленания малышей, чтобы предоставить им наибольшую свободу познания и наслаждение радостью движений. В противном случае может произойти задержка двигательного, а также психического развития младенца.
Психическое развитие младенца на протяжении первого года жизни
Если в месяц дети только поднимают подбородок, то уже к концу второго месяца они уверенно удерживают голову и даже поднимают грудь. Далее развитие идет еще интенсивнее, так, ближе к полугоду малыши учатся сидеть с поддержкой, а к 8-9 месяцам, не только ползать на животе, но и стоять с поддержкой. Примерно к году дети начинают самостоятельно ходить без какой-либо дополнительной поддержки.
Психическое развитие младенца имеет тесную взаимосвязь с его физическим развитием. Так, изначально новорожденные учатся фиксировать предметы глазами, затем поворачивать голову на источник звука. Именно это наглядно демонстрирует развитие восприятия у малыша. Уже к трем месяцам восприятие, которое выражается в слуховом и зрительном сосредоточении, становится наиболее длительным. Именно благодаря этому ребенок учится отслеживать уже движущиеся предметы.
В 4 месяца малыши не просто слышат и видят что-то, но уже начинают слушать и смотреть. То есть, они демонстрируют активную реакцию и начинают ориентироваться в различных параметрах объектов. Их начинают привлекать различные яркие цвета, новые игрушки и всевозможные предметы. Поэтому психическое развитие младенца на данном этапе предполагает, прежде всего, удовлетворение потребности малыша в новых впечатлениях. Более того, современные психологи доказали, что при познавательном и эмоциональном развитии малышей в условиях однообразной среды, психическое развитие младенца оказывается замедленным относительно тех, кого помещают в разнообразную обстановку и которые получают массу новых впечатлений.
К числу первых эмоций любого малыша относятся не только крики, но и нескоординированные движения и даже покраснение. Но уже на втором месяце жизни ребенок постепенно начинает улыбаться, а затем и комплексно реагировать на появление и различные действия взрослых людей. Это может быть сосредоточенность на лице, кратковременное замирание, вскидывание ручек и перебирание ножками. Все это в совокупности получило название «комплекса оживления».
Уже к концу второго месяца жизни психическое развитие младенца не может нормально идти без достаточного его общения со взрослыми. При этом если на протяжении первого полугодия малыш осваивает всевозможные способы выражения эмоций, то во втором полугодии все активнее проявляется его потребность в познании, интерес к окружающему.
Примерно к девяти месяцам дети понимают, что их звуки могут стать причиной тех или иных действий со стороны взрослых. Поэтому малыш может намеренно приостановить лепет, чтобы привлечь внимание и т.п.
Годовалые дети уже способны знать несколько слов в контексте либо выполнять простейшие просьбы взрослых, если они подкреплены жестами.
Воспитание и психическое развитие младенца
Основа воспитания малышей первого года жизни – это, прежде всего, любовь и нежность. В это время такими действиями точно нельзя испортить – ласки просто не может быть много.
При этом не стоит забывать и о приучении к дисциплине ребенка до года. К тому же решить проблемы в это время совсем не сложно – в подавляющем большинстве случаев достаточно просто переключения и отвлечения. Помимо этого, уже в таком возрасте детей просто необходимо приучать к слову «нельзя». Главное, чтобы родители проявляли последовательность, твердость и спокойствие. Правда, не стоит делать так, чтобы запретов было слишком много.
Познавательное развитие малышей в этом возрасте определяется степенью развития мелкой моторики рук. Направленные к предмету движения впервые появляются примерно на четвертом месяце жизни. К полугоду зрительно-двигательная координация развивается настолько, что ребенок уже может схватить предмет руками. Родители должны помнить о том, что само по себе хватание – это целенаправленное действие малыша, которое просто необходимо для нормального развития у него предметного мышления.
