Специалисты не прекращают напоминать новоявленным родителям о том, насколько важно в развитии их малышей психомоторное развитие детей до 1 года. Дело в том, что у грудного ребенка между моторным и нервно-психическим развитием имеется не только тесная взаимосвязь – они оказывают друг на друга взаимное непосредственное влияние. Поэтому в случае задержки у малыша моторного развития, может произойти и задержка психического развития, так как это связано с ограниченными возможностями в восприятии окружающего мира.
Психомоторное развитие в первый месяц
В это время характерно небольшое повышение мышечного тонуса в совокупности с преобладанием флексорной гипертонии в мышцах. Поэтому пальцы сжимаются в кулачок, а ручки прижимаются к туловищу. Ножки новорожденных согнуты в области тазобедренных и коленных суставов. В это время малыши впервые поворачивают голову на источник света, лежа, как на спине, так и на животе. Также малыши, лежа на животе всего на пару секунд могут приподнимать голову. Реакция на громкий звук сводится к общей двигательной активности. Кроме того наблюдается запоздалая фиксация взгляда на предметах на протяжении нескольких секунд.
На протяжении первого месяца жизни психомоторное развитие малыша во многом основывается на обучении его не только правильно брать грудь, но и сосать. В это время не допускается искусственно регулировать продолжительность и частоту прикладываний малышей к груди, вмешиваться в естественное вскармливание и без показаний докармливать ребенка.
Психомоторное развитие во второй и третий месяц
На втором месяце происходит постепенное нарастание объема активных движений. Малыш начинает все чаше разжимать кулачки и отводить ручки в стороны и вверх. Кроме того, он уже может чуть дольше удерживать голову, лежа на животике. При купании может совершать плавательные движения, поэтому специалисты рекомендуют именно в этом возрасте учить малышей нырять и даже плавать.
Кроме того, в это время дети начинают следить за движущимися предметами и тренируются фиксировать взгляд. В ответ на ласковое общение малыш начинает гулить и улыбаться.
Малыш уже уверенно берет грудь. Кроме того, мама уже выбирает несколько наиболее удобных поз для кормления. Частота прикладываний еще может достигать 12-ти раз. В том случае, если на протяжении дня ребенок полностью удовлетворен сосанием материнской груди, то и в ночное время потребуется не более 2-3 прикладываний. В противном случае ребенок будет требовать более продолжительные ночные кормления для удовлетворения собственной потребности в сосании.
К трем месяцам конечности двигаются все активнее. Теперь малыш не только может удержать в руках игрушку, но и уверенно тянет ее в рот. В вертикальном положении голову он удерживает уже вполне уверенно. Более того, лежа на животе, малыш может приподниматься с опорой на предплечья и даже поворачиваться на бочок. При появлении близких людей явно проявляет «комплекс оживления». При гулении все более заметны именно гласные звуки.
Теперь при кормлениях малыш начнет исследовать мамину грудь, трогая ее ручками.
Психомоторное развитие детей с 4 до 6 месяцев
Движения ручками и ножками все более дифференцированы. Малыш может сначала потянуться за игрушкой, а затем схватить ее уже в 4 месяца. Помимо этого он переворачивается на бок, а иногда и пытается приподнять верхнюю половину туловища. В этом возрасте впервые ребенка от сосания может отвлечь посторонний звук.
К полугоду малыши учатся присаживаться за одну ручку, а также переворачиваются на живот самостоятельно. Лежа на животе, они уверенно опираются на ручки, поднимая, как голову, так и грудную клетку. Многие могут самостоятельно играть с игрушками некоторое время.
Также в это время кроха хорошо различает знакомые и незнакомые голоса, манипулирует игрушками и даже следит за тем, куда они падают. Помимо этого, отдельные звуки начинают постепенно трансформироваться в простые слоги, что также не может не радовать. Проявляется и пищевой интерес к новым продуктам, поэтому как раз в это время принято вводить прикорм.
Психомоторное развитие с полугода до года
Далее развитие малыша только ускоряется. По мере взросления он учится не только самостоятельно сидеть, но и садиться, а затем и вставать на ножки с поддержкой и опорой. Также он встает на четвереньки и пробует ползать.
Ребенок хорошо помнит знакомые звуки и проявляет интерес к новым предметам. А вот к незнакомым людям относится настороженно. Пищевой интерес становится все активнее.
К десяти месяцам ребенок уже вполне уверенно ползает, а также при наличии опоры встает на ножки. Многие уже могут стоять при поддержке только за одну руку. Теперь кроха будет все активнее копировать движения взрослых и говорит несколько слов, составленных из простых слогов. Рацион становится все разнообразнее по мере введения прикорма.
По мере приближения к году дети начинают ходить, придерживаясь одной рукой. Правда, они часто падают, так как шаги пока не устойчивые. К незнакомым предметам они всегда проявляют огромный интерес, стремятся их схватить. Многие дети могут самостоятельно есть ложкой и даже постепенно переходят на общий стол. Хотя и грудное вскармливание в это время прекращать еще рано.
