Любая мама с большим нетерпением ждет от своего чада первых слов. И вот, однажды, она все же слышит долгожданное «мама» или «папа» или иное простое, но такое важное слово. Конечно, родители будут в восторге. В дальнейшем необходимо активно наращивать словарный запас ребенка. Так, во сколько ребенок должен сказать первое слово? Когда бы это не произошло, родителей ждет большая работа, в развитии малыша. Главное делать это без фанатизма.
Когда ребенок должен сказать первое слово?
На самом деле, овладение речью, как и прочие вехи в развитии ребенка – сугубо индивидуальны. Тем не менее, специалисты сумели выделить несколько основных периодов в формировании речи ребенка.
Так, на протяжении первых двух месяцев ребенок лишь издает некоторые звуки, пытаясь тем самым отразить свое настроение или состояние. О том, что плач может быть разным, знает любая мама. Неудивительно, что именно она может разобраться, скучно ее малышу, или он голоден, а может его что-то беспокоит?
В среднем с 1—до 3 месяцев дети начинают активно агукать, произнося некие звуки или даже слоги. Причем они оживленно реагируют на речь взрослых, отзываясь на нее веселым гулением. Наибольший пик активности детского лепета в среднем приходится на возраст в 4-5 месяцев. Нередко эти слоги могут иметь сходство с полноценными словами, хотя они пока нечленораздельные. Зато после восьми месяцев дети начинают вполне осознанно и правильно говорить свои первые слова, как звукоподражание. Это может быть мама, баба, дядя, ляля и прочие. При этом первым словом будет то, которое будет самым удобным в плане произношения. У многих детей к году в запасе уже имеется по 5-8 простых слов.
Далее, по мере взросления малыша, примерно к полутора годам, дети впервые пробуют себя в новом умении, в построении простых фраз из односложных слов. Нередко девочки в речевом развитии на данном этапе опережают мальчиков – это вполне нормально. Только к трем или даже четырем годам дети начинают говорить сложными фразами. Если же с этим какие-то проблемы, потребуется помощь логопеда или невролога.
Как помочь ребенку в овладении речью?
Чтобы малыш как можно скорее овладел таким, непростым, но важным навыком, как речь, мама должна ему активно помогать, причем с младенчества. В частности, нужно не только называть все возможные предметы, но и комментировать собственные действия, используя для обозначения действия глаголы. Лучше всего дети запоминают слова в игровой форме. Поэтому не стоит забывать о важности и нужности обычных потешек для детского развития.
В свою очередь взрослые должны не только комментировать, но и стараться всеми силами побуждать к действию. Обычно дети хорошо запоминают наименования простых предметов, используемых в обиходе, любимых игрушек. Поэтому даже в рамках игры нужно регулярно проговаривать название игрушки. В таком случае мозг ребенка будет активно развиваться и впитывать, анализировать новую для себя информацию.
Другими словами, чем больше внимания взрослые будут уделять ребенку, и чем активнее будут с ним вживую общаться, читать книги, тем скорее ребенок овладеет речью. Кстати, проблемы в освоении речи – это один из ответов на вопрос, почему детям нельзя смотреть телевизор. Поэтому как минимум до двух- трехлетнего возраста не стоит подпускать кроху к этому современному агрегату, показывать «развивающие мультики» и даже просто смотреть взрослые передачи в его присутствии. Психологи уже неоднократно говорили о вреде телевизора для детей.
Далее, по мере взросления и развития ребенка, у его родителей появятся и другие, новые непростые задачи и вопросы, в том числе, сколько слов в минуту должен читать ребенок, и как увеличить скорость чтения, добиться понимания и восприятия текста. В любом случае ключ к лучшему обучению ребенка – это внимание к нему со стороны взрослых, и их активное участие в его развитии, начиная с самого рождения.
В данном случае нас больше интересует раннее обучение. Всегда ли оно соответствует преждевременному воспитанию? Нет. При правильном оценивании своих и детских возможностей, а также следовании методике и здравому смыслу скорее можно говорить об опережающем развитии.
В данном случае нас больше интересует раннее обучение. Всегда ли оно соответствует преждевременному воспитанию? Нет. При правильном оценивании своих и детских возможностей, а также следовании методике и здравому смыслу скорее можно говорить об опережающем развитии.