Ребенок как субъект воспитания

С точки зрения философии воспитание представляет собой аспект взаимодействия между собой людей, которое ставит перед собой особые воспитательные задачи. Его конечной целью является изменение некоторых психологических качеств личности. Так что же представляет собой ребенок, как субъект воспитания?

Воспитание ребенка с точки зрения психологии

Все детские психологи сходятся во мнении, что формирование личностных качеств малышей начинается примерно с шестимесячного возраста. Именно тогда малыши впервые начинают осознавать свое «Я», а также высказывают протесты против ограничения их независимости. К примеру, полугодовалый ребенок уже вполне может отказаться от каши, которая была ему предложена взрослыми, или же активно плачет, когда ему не достается тот предмет, который его реально заинтересовал. В свою очередь мамы, как только отмечают это явление, обычно классифицируют его, как капризы. Но ведь это проявление стремления к свободе, которое с возрастом ребенка будет лишь разрастаться.

Ребенок как субъект воспитания примерно в возрасте одного — двух лет начинает проявлять наибольшее стремление к самостоятельности. Если детки помладше выражают его лишь в недовольном плаче, то маме ничего не остается, кроме как подойти и достать с полки именно ту игрушку или вещь, которая заинтересовала кроху и к которой он так настойчиво тянется. А детки постарше уже могут выбирать, что именно они сегодня наденут и даже стараются самостоятельно одеваться, что также немаловажно.

Поэтому родители должны уметь контролировать свое желание помочь малышу, не проявляя чрезмерной заботы о нем, ведь это может спровоцировать только ответное раздражение с его стороны и даже истерику. Главное, чтобы родители изначально понимали, что даже маленький ребенок уже является личностью, которая будет постепенно расти в малыше.

Примерно по достижению малышом шестилетнего возраста, родители впервые начинают жаловаться на активное проявление скрытности в поведении их чада, в совокупности с банальным упрямством и полным нежеланием контактировать со взрослыми. Специалисты в свою очередь говорят о том, что ребенок как субъект воспитания просто активно выражает свое стремление к скорому росту, ему очень хочется стать взрослым. Поэтому он уже хочет, чтобы с ним общались и разговаривали как со взрослым, как с большим. Это и будет проявлением уважения к личному пространству малыша. Нередко именно с этого возраста детям хочется иметь свою комнату.

Не стоит забывать, что примерно с того же шестилетнего возраста, дети начинают придавать все большее значение мнению окружающих людей – родственников или друзей, перенимая модели поведения и просто привычки родителей, которые не всегда хорошие.

Рассматривая ребенка, как субъект воспитания, нужно обязательно задумываться о его будущем. Родители должны быть готовыми к тому, что малыш далеко не всегда сумеет порадовать их своими манерами и поведением. Ведь постепенно у него сформируется собственный взгляд на окружающих людей, да и на мир в целом. Именно ребенок, как субъект воспитания, будет диктовать родителям собственные правила, с которыми так или иначе придется считаться. Ведь для родителей исключительно важно всегда оставаться в дружеских отношениях со своим чадом. Конечно, это не предполагает отказ от формирования в малыше положительных черт характера, ведь все то, что закладывается в ребенке, рано или поздно, но непременно проявится. Это и будет его индивидуальностью. Так что родителям нужно набраться терпения и дождаться того заветного времени, когда они смогут с гордостью сказать: «Это мой ребенок!». И он обязательно наступит.

Факторы развития личности

Специалисты выделяют следующие основные факторы развития личности. Это:

1. Среда.

2. Наследственность.

3. Воспитание.

Итак, наследственность – это те задатки, которые даются каждому человеку с самого рождения. Именно они в будущем выступают предпосылками к тем или иным видам деятельности. Более того, в процессе развития человека, именно генетические предпосылки постепенно перерастают в его способности, а также индивидуальные психологические особенности, которые и обуславливают успех в деятельности.

Среда в процессе воспитания ребенка, также имеет немаловажное значение. Ведь как домашняя, так и социальная и даже географическая среда непременно отражается на формировании личности ребенка. Правда источник развития малыша – это не все то, что его окружает, а только то, что он начинает активно усваивать. Поэтому ситуация развития для каждого человека сугубо индивидуальна.

Воспитание – это то, что постепенно поднимает человека к новым ступеням развития, как бы проектируя развитие личности и выступая как основной фактор в ее развитии.

Поделиться с друзьями

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Опрос

Какие Вы используете подгузники для ребенка?

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...
Яндекс.Метрика