Методики развития детей до 1 года

В процессе воспитания ребенка родителям приходится справляться со множеством задач самого разного рода. Одной из самых важных является раскрытие внутреннего мира малыша, а также оказание ему посильной помощи при адаптации к окружающей среде. При этом одни в полной мере полагаются на свою интуицию, другие же предпочитают использовать методики раннего развития детей до 1 года, которые опробованы на протяжении многих лет.

При этом занятия могут проходить, как в домашних условиях, так и под контролем специалистов по раннему развитию детей. Специальные студии, специализирующиеся на раннем развитии можно найти в каждом городе. На сегодняшний день наибольшей популярностью пользуются сразу несколько методик раннего развития детей до года.

Карточки Домана и методика Зайцева

Методика Домана рассчитана на детей с самого первого месяца их жизни. В них содержится различная информация, которая группируется в зависимости от категории. Такие занятия проходят в рамках специального режима. В данной методике содержится совершенно четкое описание не только размера карточек, но и их содержимого, а также продолжительность каждого конкретного занятия. Те дети, с которыми с младенческого возраста начинают заниматься по методике Домана, получают на подсознательном уровне багаж с азами счета, написанием слов и множественными образами.

Таблицы Зайцева также нередко используются в развитии детей до года, тем не менее, наибольшую актуальность они приобретают уже после года. Специалисты говорят, что если таблицами Зайцева своевременно украсить стены в комнатах, то даже младенцы будут их непроизвольно воспринимать, что и будет способствовать дальнейшему развитию навыков по раннему чтению.

Метод М. Монтессори и интеллектуальное развитие по П. Тюленеву

Методика М. Монтессори также известна как педагогика наблюдения, в основе которой лежит естественное стремление ребенка к познанию окружающего мира в целом. Методика предполагает использование сразу нескольких тренажеров, которые способствуют развитию органов чувств, а также мышц и моторики малыша. Принцип Монтессори сводится к подталкиванию ребенка к самовоспитанию и саморазвитию. В этом случае каждый малыш позиционируется как уникальная личность уже с самых первых дней его появления на свет. При необходимости взрослые оказывают посильную помощь.

Павел Тюленев предложил свою методику для обучения детей нотам, чтению и счету. Но наиболее эффективна она для малышей старше полутора лет, поэтому редко используется как методика раннего развития детей до года. Для занятий требуется вспомогательный материал, то есть, карточки, на которых напечатаны опорные образы и игры в виде магнитной азбуки и печатной машинки. Именно последняя необходима для выражения ребенком своих мыслей. При этом ребенка должна окружать особая среда так называемых «игрозанятий», которая и способствует наилучшим образом достижению самых лучших результатов. Тем не менее, условия методики, а также ее требования, достаточно жесткие.

Вальффдорская методика

В рамках занятий по Вальфдорской методике ребенок также позиционируется исключительно как гармоничный и целостный человек, которому сначала предлагается в полной мере осознать свое место в окружающем его мире. При этом важно воспитывать ребенка как свободную и яркую личность, после чего приступать к обучению письму и счету. Важно заметить, что в данном случае на первом плане находятся взаимоотношения с другими детьми и с родителями, должна быть создана атмосфера уюта и комфорта.

Методика Воскобовича

Эта методика получила наибольшую популярность еще в 90-х годах, когда ее применяли на практике почти во всех дошкольных учреждениях. При этом занятии в рамках данной методики могут начинаться в самом раннем возрасте. В ее основу положен дидактический многофункциональный материал, который и должен способствовать развитию не только воображения и логики, но и математических способностей, обретению навыков конструирования и чтения. Помимо этого при занятиях по этой авторской методике все малыши оказываются в сказочном лесу, где им необходимо помочь его волшебным обитателям в выполнении тех или иных творческих заданий. Наиболее интересными занятиями в рамках такой методики являются:

1.​ Геоконт, то есть доска с гвоздиками и несколькими резинками разных цветов. Благодаря проведению самых разных занятий с таким материалом малыши активно развивают и совершенствуют свои способности к творческому конструированию. Уже годовалые дети способны придумать всевозможные фигуры, чтобы помочь любимым сказочным персонажам.

2.​ Квадрат воскобовича уже имеет квадратную основу, на которой располагается несколько треугольников. Одна его сторона выкрашена в зеленый цвет, а другая – в красный. Благодаря этой игре развивается логическое мышление, ведь даже годовалые дети складывают интересные и оригинальные фигуры.

3.​ Кораблик «Брызг-Брызг» развивает у малышей математический потенциал. С его помощью дети выполняют всевозможные задания, выстраивая палубы по образцу, по цветам радуги, по горизонтальному и вертикальному направлениям, размещают флажки по цвету и размеру и прочие задания.

Не важно, какую именно методику предпочтут родители для своего ребенка. Главное, чтобы занятия проходили в виде непринужденной и просто веселой игры, а родители проявляли достаточную терпеливость, поддерживая малыша в его стремлениях и начинаниях.

Поделиться с друзьями

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Опрос

Какие Вы используете подгузники для ребенка?

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...
Яндекс.Метрика