Ответственность – это состояние человека, когда он в полной мере отдает отчем всем своим действиям, принимая на себя все последствия от исхода порученных ему дел, выполнения тех или иных обязанностей и т.д. Вопрос, как воспитать ответственность у ребенка, очень важный. Главное, чтобы родители ставили его своевременно, чтобы малыш осознавал последствия совершаемых им поступков, а заодно и то, к чему они могут привести.
Возраст ответственности
Специалисты отмечают, что для различного возраста характерна разная степень ответственности. Ведь чтобы говорить об истинной ответственности, ребенок должен уметь прогнозировать последствия от тех или иных действий, другими словами, он должен разграничивать для себя, какие действия получат одобрение, а какие повлекут негативные последствия. При этом дошкольники к этому еще не в полной мере готовы.
Правила и нормы современного взрослого общества, равно как и ответственность, ребенок будет узнавать постепенно. Но многие родители уверены в том, что ребенок, это как взрослый, только маленький, что он все понимает, но не хочет что-то делать только из своей вредности.
Так, дети до двух лет, еще не прослеживают связь между собственными действиями и последствиями, которые от них наступают. Для них все наступает «вдруг», а основным ориентиром для него служит исключительно реакция взрослых. Так постепенно он запоминает, чего делать не стоит, замечая, что от раза к разу вызывает негативную реакцию родителей. Но настоящей ответственности в этом возрасте быть еще не может.
Период от 2 до 3,5 лет – это так называемый кризис трех лет. В это время поведение детей становится провокационным. Теперь дети начинают проверять, что им действительно нельзя, а что все-таки можно. Именно в это время происходит формирование границ между поведением порицаемым и желательным, формируется первое понятие и представление об ответственном поведении.
В то время, пока ребенок не вышел из кризисного периода, он кажется совершенно безответственным. К примеру, даже чистюли могут просто для проверки реакции родителей измазаться полностью вареньем, а также может говорить «нет» на любые поступающие от родителей просьбы. Не стоит этого пугаться, как только кризисный период завершится, станет явно заметен личностный рост малыша.
Но в кризисный период должна быть четкая демонстрация существующих норм и правил, которые не имеют зависимости от настроения взрослых и поведения самого ребенка. Но если, начиная с этого возраста, родители не обозначат для ребенка его личных зон ответственности, то это может стать причиной того, что он будет ведомым. При этом сам ребенок непременно дает оценку своим и чужим поступкам по тем последствиям, которые они влекут за собой. Но в том случае, когда внешне правильные поступки становятся причиной проигрыша, а не выигрыша, то такое поведение точно не закрепится.
В возрасте 5-7 лет дети постепенно становятся все более ответственными. Как правило, ребенок уже может заранее предсказать, будет ли то или иное его действие одобрено или нет. Причем в таком возрасте оценка поступкам дается не только по последствиям, к которым они привели, но и по внутренним мотивам, которые побудили к тем или иным действиям.
Формирование чувства ответственности – процесс индивидуальный. Если у одного ребенка оно начинается с 5-7 лет, то у другого только к 11-12 годам. Поэтому не стоит требовать от ребенка действий, на которые он еще не способен.
Методы воспитания ответственности у детей
Чтобы воспитать в своем ребенке чувство ответственности, необходимо помнить о некоторых простых правилах:
1. Ребенок должен являться равноправным и полноценным членом семьи. Это поможет ему понять, что окружающие в нем нуждаются. Сначала его просто не отстраняют от дел взрослых, а затем начинают постепенно давать отдельные поручения. Ведь при желании взрослые всегда могут найти для ребенка посильнее дело.
2. Торопить ребенка в выполнении задания нельзя – пусть он справляется с ответственными делами в том темпе, который для него удобен. В том случае, если у него не все будет получаться правильно, родители должны подсказать ему и убедить, что ему осталось еще чуть-чуть подрасти, и тогда он точно сумеет сделать все сам так, как надо.
3. Вместо замечаний и постоянной ругани за недостаточно хорошо выполненную работу или некорректные поступки, нужно дать ребенку понять на собственном опыте, что бывает при подобной безответственности.
4. Изначально любой ребенок может забыть о том, что ему поручается. Потому родители должны позаботиться о разнообразных «напоминалках».
5. Как только ребенок поведет себя безответственно, родители должны понять, почему он сделал именно так и при этом объяснить, почему нужно было сделать именно так.
6. Пусть у ребенка будет возможность заботы о других, а также о себе самом. В частности, забота о домашних животных не только способствует формированию чувства ответственности, но и связано с получением массы положительных эмоций.
