Без речи полноценная жизнь любого ребенка попросту невозможна. При этом начальный этап ее развития приходится на младенчество. Так, как научить ребенка разговаривать в 2 года, а также помочь ему разобраться в многообразии родного языка?
Последовательное обучение
В любом случае без постепенного овладения речью, не получится обеспечить полноценное развитие ребенка. Ведь именно от речи будет зависеть память и интеллект, а также самообучение и саморазвитие. На самом деле, если ребенку уже исполнилось два года, а он все еще не говорит, то это недоработка родителей. Ни в коем случае нельзя все пускать на самотек и оставлять без внимания. В таком случае, чтобы научить ребенка разговаривать в 2 года придется приложить немало усилий.
В идеале, процесс освоения речи должен начинаться еще до того, как малыш появится на свет. Ведь уже во второй трети гестационного периода крохи уверенно реагируют на звуки. То есть, если во время беременности читать вслух, петь песенки и общаться с малышом, процесс обучения речи уже начнется.
Собственно обучение речи проходит в 4 последовательных этапа:
1. От рождения до полугода. В этот период идет активное совершенствование слуха и зрения, которым отводится немаловажная роль в процессе обучения речи. Уже с третьего месяца карапуз пробует активно воспроизводить те звуки, которые слышит вокруг, распевно агукает.
2. От полугода до года. На этом этапе происходит закладывание умения слушать, а также повторять. В отдельных случаях кроха может концентрировать внимание 10 минут и даже дольше. В таком возрасте эффективно учить малыша речи посредством коротких сказок, лучше музыкальных. Благодаря их многократному повторению уже скоро кроха запомнит основные слова и звуки, а вместе с ними и мелодию. К концу этого этапа, то есть, к году, в детском лексиконе уже насчитывается порядка 20 звукоподражаний и простых слов. При этом пассивный словарный запас уже должен быть достаточно сформирован. Кстати, уже на этом этапе стоит задумываться над вопросом, как приучить ребенка к горшку в 2 года.
3. От 1 до 1,5 лет. С этого возраста в речи малышей начинают все активнее проявляться слова – заменители. Ведь они почти всегда предшествуют правильной форме. Главное, называть крохе все то, что его окружает, но ни в коем случае не сюсюкать с ним. Любые новые фразы в детском лексиконе должны закрепляться. Учиться пока можно только в игровой форме. Все это должно учитываться и в том, как воспитывать ребенка в 1 год. Ведь развитие речи тесно связано с тем, что его окружает.
4. С 1,5 до 3-х лет. В этом возрасте малышам свойственно в большей или меньшей степени разговаривать. Если же этого не происходит, это будет поводом для консультации специалиста, а также показателем общего развития. В этом возрасте активно-пассивный словарный запас может составлять до двух сотен слов. Хотя пока они могут произноситься не совсем правильно, ведь малыш еще не овладел в совершенстве возможностями своего речевого аппарата.
Обучение разговору в 2 года?
В первую очередь, чтобы научить кроху разговаривать в 2 года, родителям стоит помнить следующие простые правила:
– простое чтение малышу расширяет его словарный запас и улучшает произношение;
– по возможности от использования пустышки нужно отказаться, ведь она существенно усложняет артикуляцию;
– развитию речи будет способствовать мелкая моторика, а именно: мозаика, пазлы, лепка и прочее. В идеале малышам нужно разрешить переливать воду, лепить из теста, откручивать крышки, расстегивать пуговицы и т.д.
Специалисты дают немало рекомендаций, как научить ребенка разговаривать в 2 года. В первую очередь, от родителей требуется повторять и проговаривать все свои действия дома или на улице. А вот от общения жестами лучше отказаться сразу после года. По возможности за крохой нужно повторять – это будет особая игра в повторение слогов.
Пользу развития мелкой моторики переоценить сложно. В рамках игры можно предлагать ребенку предметы с различной поверхностью. При этом игрушки совсем не обязательно должны быть дорогостоящими.
Для подросших детей помогут песни. Причем взрослым рекомендовано намеренно путать слова, чтобы побуждать детей поправлять их. Конечно же, для стимулирования речи, у ребенка должно быть минимум электронных игрушек, и максимум «настоящих».
