Если ребенок уже достиг пятилетнего возраста, но при этом не может выговорить все буквы – это не очень хорошо, ситуацию стоит как можно скорее взять под контроль. Обычно самый проблемный звук «Р». Тем не менее, некоторые родители жалуются, что ребенок не говорит букву «К». В таком случае также потребуется консультация логопеда.
Суть проблемы
В логопедии ситуация, когда ребенок не говорит букву «К» называется каппацизм. Если же проблемы вызывает парный ему согласный звук «Г», то такое дефектное воспроизведение будет называться уже гаммацизм. И то и другое в последние годы встречается все чаще.
Сам по себе звук «К» кажется взрослым простым, поэтому они не понимают природы проблемы. Наиболее характерна эта проблема для детей трех лет. Поэтому некое речевое нарушение нередко носит название возрастной замены. Причем ориентировочно к четырем годам в большинстве случаев детская речь постепенно выправляется без посторонней помощи. Но если в силу тех или иных причин этого не произошло, нужно привлечь специалиста логопеда. Хотя после первичной консультации вполне можно продолжить занятия в домашних условиях.
Основные причины
Сам по себе звук «К» относится к группе так называемых заднеязычных, наряду с «Г» и «Х». Дело в том, что для произношения каждого из них требуется высокий подъем в области корня языка. Традиционно их просто пропускают или заменяют переднеязычными. Обычно это можно объяснить слабой выраженностью корня языка, ввиду чего его подъем вверх ограничен. Также возможны такие варианты, как порез языка, то есть, частичное нарушение его подвижности или его гипотонус.
Кроме того, проблема с искажением произношения звуков может быть связана и с нёбом. Ведь его строение может быть различным – готическим, узким, щелеобразным и т.д. В случаях ринолалии, которые также известны как «заячья пасть» или «волчья губа», верное произношение звуков и вовсе затрудняется.
Тем не менее, в большинстве случаев речь не идет ни о каких серьезных нарушениях. И проблема состоит лишь в том, что детский язычок ленится нормально работать. То есть, он не хочет полноценно работать и заменяет звуки в словах теми, которые легче произносятся. Но расшевелить его все же можно, в частности посредством специальных упражнений и игр.
Специальные игры и упражнения
Для работы над звуком «К» будет актуально сразу несколько упражнений, а именно:
1. «Катание с горки». Чтобы его освоить, малыш должен уметь самостоятельно удерживать язык в положении горочки. Далее на детской ладошке располагается ватный шарик. Задача малыша состоит в том, чтобы, приоткрыв рот удержать корень своего язычка несколько приподнятым, причем кончик его в этот момент должен быть опущенным. Далее нужно как бы толчкообразно выдохнуть весь воздух, параллельно сдувая с ладошки ватный шарик. В ходе выполнения этого упражнения должен прозвучать звук «К», хотя получится это и не с первого раза.
2. «Язык-борец». В этом случае взрослый вместе с ребенком располагаются перед зеркалом. Детский язычок будет перевоплощаться в борца, которому предстоит противостояние с указательным пальцем взрослого. Ребенок будет улыбаться, открыв при этом рот. Взрослому нужно упереться в кончик детского язычка, отодвигая его назад. Соответственно задача ребенка вытолкнуть палец. Далее палец взрослого должен переместиться на переднюю стенку языка, продолжая нажим. В конечном итоге ребенок займет необходимую позицию язычком, которая известна, под названием «горка». В дальнейшем малыш и сам сможет помещать язычок в нужное положение, без предшествующей этому «борьбы». Главное не перестараться, ведь чересчур активные непродуманные действия взрослого могут привести лишь к появлению рвотного рефлекса у ребенка, и не дадут никакого положительного эффекта.
3. «Ложечка». Если первое упражнение оказалось бездейственно, чтобы научить ребенка говорить букву «К», можно попробовать это упражнение. Для его выполнения потребуется чайная ложка. Ребенок должен произносить подряд слоги «та». В это время взрослый посредством черенка ложки будет отодвигать язык, надавливая на переднюю часть его спинки. При этом говорить ребенок должен медленно, широко расплываясь в улыбке. На язычок придется надавливать равномерно до появления долгожданного «КА». После первого успеха его придется закрепить.
Как только в речи малыша появится долгожданный звук «К», его произношение останется лишь закрепить. Для этого подойдут упражнения с многократным повторением слогов, специальные стихи и скороговорки.
