В последние годы девиантное поведение подростков в школе становится все более массовым. Под девиантным понимается поведение, которое значительно отличается от принятых норм. Хотя пока эта область не изучена специалистами в достаточной степени. Тем не менее, девиантное поведение подростков в школе требует наиболее детальной работы над проблемой. Немаловажен и тот факт, что основная масса детей, которые в обществе проявляют ненормальное поведение, зачастую проживают в семьях без второго родителя или же в неблагополучных семьях. Поэтому они нуждаются в специальной помощи и своевременной координации поведения специалистами, так как сами справиться с проблемой не в состоянии. Профилактика девиантного поведения детей также важна.
Причины девиантного поведения подростков в школе
Среди основных причин появления в обществе девиантного поведения специалисты выделяют наследственность, воспитание, социальную среду и обучение. Помимо этого психологи очерчивают еще круг факторов, из-за которых появляются дети и подростки с девиантным поведением. Это:
1. Биологические, то есть некоторые физические особенности ребенка, в том числе всевозможные дефекты речи и слуха, внешняя непривлекательность и прочие.
2. Психологические, то есть проявление нервно-психологических отклонений в связи с темпераментом и состоянием личности в конкретный момент времени (повышенная нервная возбудимость, повышенная внушаемость, психопатия).
3. Социальные, которые проявляются в отношении детей и подростков с обществом, в том числе с семьей и друзьями.
Несмотря на столь большое количество факторов, которые способствуют формированию девиантного поведения детей, его можно избежать. Причем чем раньше начать профилактику, тем большими будут шансы на нормальное вступление ребенка во взрослую жизнь.
Девиантное поведение подростков в школе и его классификация
На сегодняшний день приняты всего две основные классификации девиантного поведения – докриминогенное и криминогенное.
К докриминогенному уровню относятся всевозможные мелкие пакости и хулиганства, а также употребление алкогольных напитков и аморальное поведение, то есть все то, что несет в себе угрозы для окружающих. К криминогенному уровню относятся наиболее серьезные проступки, за которые наступает уголовная ответственность.
Поэтому основная задача общества, а также всех общеобразовательных учреждений сводится к недопущению превращений трудных подростков в преступников. Для этой цели педагоги проводят психологическое просвещение, как подростков, так и их родителей. Среди наиболее эффективных форм проведения работы выделяются семинары, тренинги и диспуты. С родителями также проводится, как групповая, так и индивидуальная работа.
Коррекция девиантного поведения подростков в школе
Если в силу тех или иных причин не удалось предотвратить девиантное поведение подростка еще на этапе его зарождения, то нужно направить максимум усилий на его коррекцию. Причем такая коррекция при грамотном подходе не только возможна, но и весьма эффективна, главное создать подходящие условия для правильного развития личности, вовлекая в процесс не только самого ребенка, но и родителей, школу.
Именно с целью коррекции девиантного поведения подростков в школе проводятся всевозможные лекции о вреде табакокурения и алкоголя в живой и современной форме. Только в таком случае дети начнут пропускать информацию через себя, а не мимо. Подростков склоняют к здоровому образу жизни, а также учат противостоять жизненным трудностям. Не менее важно, чтобы ребенок не ощущал своего одиночества, имел уверенность, как в себе, так и в самых близких людях.
Подросткам свойственно совершать ошибки. Но они должны быть уверены, что есть люди, которые готовы всегда оказать им должную поддержку и внимание.
В свою очередь к профилактике девиантного поведения нужно приступать с самого раннего времени. С раннего детства малыш должен иметь представление о хорошем и плохом. При этом между родителями и ребенком должны изначально выстраиваться доверительные дружеские отношения. Только тогда подросший ребенок добровольно впустит родителей в свою жизнь.
Помимо этого для детей и подростков в школе должны постоянно организовываться всевозможные мероприятия, которые были бы им интересны.
