Развитие и выработка интереса к обучению у ребенка – это процесс сложный и весьма многогранный. Ведь детям свойственно любопытство, но это не мешает некоторым из них быть абсолютно пассивными на занятиях, в том числе и в школе. Так как пробудить в ребенке интерес к школьным предметам, а также, как развить познавательный интерес в ребенке, и какова роль родителей в этом процессе?
Как верно развить интерес к познанию нового у ребенка?
В первую очередь нужно сказать, что малыша ни в коем случае нельзя перегружать излишней информацией. То есть, абсолютно бесполезно пытаться объяснить ему все, что его может окружать. Для оптимального развития детского интереса нужно суметь пробудить в нем именно познавательную деятельность, а также сделать так, чтобы он самостоятельно начал задавать вопросы, и посредством своей же логики находил на них подходящие ответы. Главное делать это ненавязчиво. К примеру, если вы гуляете в одних и тех же местах, можно предложить малышу оценить, что здесь успело измениться со времени последней прогулки, и т.п.
В ходе познания окружающего мира, как он есть, именно взрослые должны первыми приводить различные сравнения. Ведь за счет них ребенок будет углубляться в познание окружающего его мира, а также обнаруживать все новые его стороны и качества. Такой подход обеспечит новый взгляд на привычные вещи. Если достаточно часто побуждать ребенка к простым и доступным сравнениям, можно развить у него не только наблюдательность, но и сознательное усвоение знаний. Дети дошкольного возраста отличаются своей тягой ко всему неизведанному и необычному. Но ни в коем случае родители не должны перегружать ребенка большим массивом информации. Ведь здесь важна постепенность. У детей детсадовского возраста познавательный процесс преимущественно идет через рассказы и игры, а также в разнообразном творчестве, в том числе и в рисунках. Главное просто понаблюдать за своим ребенком и оценить его интересы. Далее можно подобрать соответствующие игрушки для его развития. В ходе общения с ребенком-дошкольником нужно не только задавать ему вопросы, но и мотивировать его к самостоятельным рассуждениям.
Если ребенок стремится к познанию, то им движет именно познавательный интерес. Обычно малыш старается просто задавать интересующие его вопросы взрослым. Нередко он может попросить что-то рассказать. При этом стоит обращать внимание на то, что ребенок должен именно запоминать то, что ему читают или говорят. Поэтому сразу же по завершении прочтения рассказа или сказки, ребенку можно задать ряд наводящих вопросов.
Если же взрослый отвечает на вопрос, который был задан ребенком, то ему нужно быть особенно внимательным. При необходимости можно даже задать ему встречный вопрос, узнав, таким образом, мнение самого ребенка. Таким образом, можно ненавязчиво подталкивать своего малыша к самостоятельным размышлениям.
Ответ на вопрос, как развить познавательный интерес ребенка, рано или поздно занимает каждого ответственного родителя. Ведь именно любознательность, а также познавательность имеют исключительно важное значение в развитии детей. Только так ребенок сможет расширить и углубить свои познания о том, что его окружает. Не стоит забывать, что зачастую именно познавательный интерес выступает в качестве основного стимула в воспитании качеств личности, в особенности, целеустремленности, настойчивости, стремлению к доведению начатого до логического завершения.
Если у отдельно взятого ребенка познавательный интерес выражен достаточно явно, он вполне готов к получению новых знаний уже в школе. Именно по этой причине еще на этапе детского сада педагоги проводят работу, направленную на создание всех необходимых условий для развития у детей познавательного интереса. Но здесь не удастся добиться какого-либо положительного результата, если взаимодействие с семьей будет отсутствовать. То есть, ключ к ответу на вопрос, как развить познавательный интерес ребенка, изначально кроется в семье. Ведь родители как никто другой знают особенности личности своего малыша, его предпочтения и стремления, имеющиеся интересы, взгляды и даже страхи.
Совместные занятия ребенка и родителей также открывают особые возможности для развития познавательного интереса. Поэтому ни в коем случае не стоит пренебрегать необходимостью периодической организации познавательной совместной деятельности. В такие моменты не стоит скупиться на похвалу – правильные действия ребенка непременно должны быть поощрены. Но в сложные для себя моменты времени малыш всегда должен чувствовать поддержку близких.
